στο πλαίσιο των συναντήσεων-διαλέξεων που έχουν πραγματοποιηθεί μέχρι σήμερα, στις θεματικές ενότητες 4.2 και 4.3, πιστεύουμε ότι θα ήταν πολύ χρήσιμο για όλους να επανεκτιμήσουμε τις συνεδρίες και τα θέματα που έχουν συζητηθεί. Γι' αυτόν τον λόγο θα ήταν ευπρόσδεκτη η κριτική ανάλυση των θεματικών ενοτήτων που συζητήθηκαν, των επιμερους θεμάτων, ο εμπλουτισμός με νέες προβληματικές, η παρουσίαση διαφορετικών διαστάσεων των θεμάτων που συζητήθηκαν και οι παραπέρα προτάσεις σας για βελτίωση τόσο του τρόπου επικοινωνίας - εισηγήσεων - διαλέξεων - συζητήσεων, όσο και της κριτικής για ζητήματα που αφορούν τη μεθόδευση, οργάνωση και διαπροσωπική επαφή στο σεμινάριο.
Παρακάτω θέτουμε ορισμένα ερωτήματα που θα μπορούσαν να διευρύνουν τη συζήτηση και να ακουστούν και δικοί σας προβληματισμοί:
- γιατί συζητάμε, σήμερα, για τη διάσταση της έννοιας του "πολίτη"; για "πολιτειακή παιδεία";
- είναι αναγκαία, σήμερα, η ένταση της κοινωνικοποιητικής λειτουργίας των (διαφόρων) κοινωνικών φορέων τόσο στην Ελλάδα όσο και στις άλλες χώρες; τι συμβαίνει με την απάθεια/ανοχή της "δημοκρατίας" σε ολοκληρωτικά καθεστώτα και τη στήριξη αυτών;
- το δημοκρατικό μοντέλο (οποιοδήποτε) λειτουργεί μόνο μέσα στη συγκεκριμένη κοινωνική οντότητα; η "δημοκρατία" στηρίζει, ενισχύει αυταρχικές λύσεις και προοπτικές (εντός και εκτός των συνόρων); γιατί παρατηρείται αυτό το φαινόμενο;
- αναπαράγεται, σήμερα, στον παγκόσμιο χάρτη η λογική της αλλαζονείας της αρχαίας αθηναϊκής δημοκρατίας; αυτό είναι παθολογικό φαινόμενο για την αρχαία και σύγχρονη μορφή της δημοκρατίας; που οφείλεται; υπάρχουν τρόποι αντιμετώπισης;
- υπάρχουν εναλλακτικά, πολιτειακά μοντέλα που θα λειτουργούν περισσότερο συμμετοχικά αλλά και δημοκρατικά;
- η αντίθεση αφενός των ατομικιστικών-ωφελιμιστικών και αφετέρου των κοινοτιστικών συνιστωσών της δημοκρατικής πραγματικότητας οδηγεί σε αξεπέραστα προβλήματα;
[οι ερωτήσεις είναι ενδεικτικές, μας ενδιαφέρει η δική σας πρωτοβουλία ως προς την ανάδειξη ερωτημάτων που αφορούν τις θεματικές ενότητες]
Δεν υπάρχουν σχόλια:
Δημοσίευση σχολίου